Tematické oblasti výchovy

1.    Kompetencie klienta špeciálneho výchovného zariadenia

Kľúčové kompetencie získané vo výchovno-vzdelávacom procese v škole
a v reedukačnom centre sa navzájom prelínajú v jednotlivých tematických oblastiach výchovy.
 Dieťa ich rozvíja v komplexnom reedukačnom procese, účasťou na výchovných aktivitách  skupiny, terapiách i akciách mimo zariadenia. Medzi kľúčové kompetencie dieťaťa špeciálneho výchovného zariadenia patria:

      - vzťah k celoživotnému vzdelávaniu
      - komunikačné
      - pracovné
      - sociálne
      - občianske
      - kultúrne

Uvedené kompetencie predstavujú ideálny cieľový výstup, ktoré by dieťa po absolvovaní  reedukačného procesu malo dosiahnuť. Je dôležité uvedomiť si, že niektorí chlapci toho  vzhľadom na svoje postihnutie a problémy nebudú schopné. RC však musí vytvoriť také podmienky, aby zabezpečilo dieťaťu  čo najoptimálnejší rozvoj vlastností osobnosti dieťaťa.

      2. Cieľové zameranie jednotlivých oblastí výchovy

Kľúčové kompetencie dieťaťa sa rozvíjajú realizáciou špecifických cieľov v jednotlivých oblastiach výchovy.

Etická a mravná výchova

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

      - rozvíjať základné sociálne kompetencie
      - rozvíjať základné komunikačné zručnosti
      - uvedomiť si potrebu samostatného rozvíjania svojej osobnosti
      - poznať základné etické normy a hodnoty
      - vedieť konštruktívne udržiavať a rozvíjať medziľudské vzťahy
      - vedieť ovládať svoje správanie, dôsledky svojho konania
      - spolurozhodovať o živote v skupine



Telovýchovná, športová a turistická činnosť

Cieľové zameranie výchovnej činnosti:

      - pochopiť význam starostlivosti o svoje zdravie
      - osvojiť si pozitívny účinok relaxačných aktivít, vedieť ich využívať
      - vedieť sa starať o svoje zdravie a kondíciu
      - osvojiť si základné pohybové návyky, zapájať sa do športových aktivít
      - poznať princípy zdravého životného štýlu
      - poznať zásady pešej turistiky, správania sa v prírode
      - pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
      - vedieť dodržiavať pravidlá hry

Pracovná výchova

Cieľové zameranie výchovnej činnosti:

      - osvojiť si jednoduché manuálne zručnosti prácou s drobným materiálom
      - osvojiť si zložitejšie pracovné zručnosti využiteľné v bežnom živote
      - uvedomiť si potrebu svojej práce pre seba a pre okolie
      - vedieť vykonať drobné technické práce a opravy (oprava nábytku, úžitkových  predmetov)
      - zvládnuť jednoduché práce v domácnosti
      - ovládať jednoduché práce v záhrade
      - starostlivosť o živý kútik a pridelené priestory

Rozumová výchova

Cieľové zameranie výchovnej činnosti:

      - uvedomiť si význam informácií pre svoj život
      - vedieť  získavať informácie z dostupných zdrojov
      - rozvíjať mechanickú pamäť a logické myslenie
      - vedieť zužitkovať získané informácie v konkrétnych i zmenených podmienkach
      - vedieť riešiť úlohy pomocou písaného textu
      - pravidelne sa pripravovať na vyučovanie
      - rozvíjať svoje mentálne schopnosti primerane svojim možnostiam
      - vedieť sa orientovať v danej problematike pomocou základnej informačnej  technológie

Estetická a spoločensko – kultúrna činnosť

Cieľové zameranie výchovnej činnosti:

      - rozvíjať tvorivé schopnosti a zručnosti
      - podieľať sa na tvorbe estetického prostredia
      - vedieť sa vyjadrovať na úrovni základnej kultúrnej gramotnost prostredníctvom umeleckých vyjadrovacích prostriedkov
      - prejavovať záujem o jednotlivé druhy umenia
      - podieľať sa na príprave kultúrneho podujatia, prezentácia zariadenia na  mimoškolských akciách a súťažiach
      - rozvíjať kultúru správania


Relaxačná a terapeutická činnosť

Cieľové zameranie výchovnej činnosti:

      - pochopiť význam relaxačných aktivít, vybrať si vhodnú relaxačnú techniku, vedieť ju použiť
      - zoznámiť sa s prvkami rôznych druhov terapie (arteterapia, muzikoterapia,
         terapia hrou, činnostná terapia, pracovná terapia)
      - pochopiť príčiny negatívnych prejavov svojej osobnosti, naučiť sa ich korigovať pomocou rôznych druhov individuálnej a skupinovej terapie
      - naučiť sa utvárať priaznivé interpersonálne vzťahy
      - absolvovať proces sociálneho učenia, sociálny výcvik

Sebaobslužná činnosť

Cieľové zameranie výchovnej činnosti:

      - vedieť sa starať o svoj zovňajšok
      - naučiť sa zvládať rôzne sebaobslužné činnosti
      - osvojiť si základy správneho stolovania
      - vedieť sa postarať o svoje osobné veci (údržba odevov, obuvi)
      - vedieť sa postarať o pridelené priestory, udržiavať ich čistotu a postarať sa o ich estetický vzhľad
      - ovládať jednoduché manuálne zručnosti a sebaobslužné činnosti potrebné pre  praktický život
 

Záujmová činnosť

Cieľové zameranie výchovnej činnosti:

      - nájsť v sebe a vedieť rozvíjať svoje danosti, schopnosti a nadanie
      - posilniť prvky pozitívneho sebahodnotenia
      - vedieť zmysluplne a efektívne využívať svoj voľný čas
      - pokúsiť sa o sebe vlastné  sebavyjadrenie
      - rozvíjať tvorivosť
      - vedieť správne prezentovať svoj talent


Výchovný jazyk

Výchovným jazykom v RC Vráble je jazyk: slovenský